Personalmente, creo que la educación juega un papel más que importante en la política de todos los países.

De todos es sabido que España ocupa uno de los puestos más mediocres en el famoso informe Dissa y, por ello, es lógico pensar que necesitamos algún que otro cambio urgente.

No concuerda el hecho de que uno de los países más desarrollados como es España, suspenda en educación y se sitúe muy por debajo de las listas.

En cuanto a citar alguna propuesta, en mi opinión las más acertadas serían las siguientes:

Conceder más becas para la gente que quiere estudiar en el extranjero, así como cursos de verano en países anglosajones o francófonos. Fomentar los idiomas es una tarea pendiente de España, y el concederse un año de estudios o cursos de verano en el extranjero sólo está al alcance de unos pocos.

Actualizar el material, así como los recursos escolares. Pienso que renovar toda clase de material escolar supondría un acercamiento a las grandes ciudades europeas. El uso de la tecnología se está convirtiendo en el “pan de cada día” y en el ámbito escolar debería ocurrir lo mismo. Proporcionar una tecnología moderna y actualizada a los colegios supondría un avance en la sociedad, situarnos a la misma altura que la de las grandes potencias. En un futuro, lo único que importaría en nuestro currículo será la competitividad y la buena adaptación a un mercado cada vez más tecnológico y ambicioso.

En mi opinión, algo imprescindible sería cambiar esa política de poder pasar de curso con cuatro asignaturas pendientes. Tras esas cuatro asignaturas, se suman otras nuevas del nuevo curso, y eso se va convirtiendo en un cúmulo de suspensos imposibles de superar.

Personalmente, creo que la solución estaría en reducir el número de alumnos por aula, ya que es lógico que una clase con treinta alumnos sea mucho más complicado de llevar que con diez o quince. Un número más reducido supondría un mayor seguimiento del profesor a cada alumno, conociendo las dificultades de cada uno y tratando de solucionarlas.

Además, el proporcionar ciertas clases de apoyo a alumnos con dificultades para aprobar el curso, sería una buena propuesta.

Después de las clases, el profesor podría reunirse con un número reducido de alumnos con dificultades, para repasar lo explicado en clase y resolver dudas.

Supongo que toda propuesta se queda corta para solucionar este problema que España tiene con la educación, pero si todos damos nuestra opinión, se puede llegar a alcanzar una mejora.

“Estoy terminando 2º de bachillerato, y el año que viene tengo que irme a estudiar a Valencia. Estoy mirando pisos para poder alojarme y se me ponen los pelos de punta. Además de pagar un alquiler altísimo, tendré que administrarme todos mis gastos: comida, ropa, transporte y no sé cómo lo voy a hacer y eso que, de momento, ese dinero es de mis padres.

¿Conseguiré un empleo digno cuando acabe mis estudios, después de haber invertido tanto tiempo, esfuerzo y dinero? ¿Llegaré a ser uno de tantos mileuristas con carrera superior y encima agradecida? ¿Cuándo podré disponer de autonomía suficiente para vivir independiente? ¿Podré tener los hijos que quiera o los que mi economía y mi tiempo libre me permita? Es decir, tal vez uno o ninguno.

Los jóvenes queremos y necesitamos poder realizarnos como personas independientes. No queremos vivr con nuestros padres hasta los 40. Al contrario, nos gustaría poder devolverles con el tiempo todo lo que han hecho por nosotros con tanto esfuerzo.

¡¡UNÁMONOS POR UNA SOCIEDAD MEJOR!!“

Todos nos rasgaríamos las vestiduras y saldríamos a manifestarnos diciendo que ¡a dónde habíamos llegado! Que ¡esos eran los derechos indispensables! Que ¡así no podíamos seguir!

Se formaría un revuelo insostenible que habría que paliar como fuera.

Sin embargo, que existan casi un 40% de mileuristas, costando un piso –sin calefacción ni ascensor– 250.000 euros, eso debe parecernos de lo más normal, pues todavía no se ha visto ningún tipo de protesta “¡¡seria!!” a nivel social.

Recordemos la acampada de jóvenes en París, junto al Sena, pidiendo vivienda digna a precios razonables, amparados en la Constitución.

Está claro que con 1000 euros no se puede comprar ni alquilar un piso, que la vivienda es un derecho de primera necesidad y defendido por la Constitución, que de poco nos sirve que el Gobierno nos proporcione estudios y sanidad, si uno no tiene un techo bajo el que poder estudiar o curarse una gripe.

¡Basta de palabras vacías y de promesas incumplidas! Los jóvenes queremos independizarnos como lo hicieron nuestros padres en su momento.

No queremos “propinas” del Gobierno como si fuéramos “sus niños”; queremos sueldos dignos y viviendas que estén a nuestro alcance para poder desenvolvernos como individuos independientes.

¡ES NUESTRO DERECHO Y LO EXIGIMOS YA!